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温州ABA训练如何改善自闭症孩子的眼神接触?

2019-12-20  来自: 同泽雨人国际早期干预训练中心温州分校 浏览次数:40

自闭症小朋友的家长而言,每次让小朋友给别人打招呼都是一个考验。很多家长都留意到小朋友虽然没有视觉问题,但就总不能望着别人打招呼,每需要提醒才望,一不提醒眼睛就乱望;今天就让温州自闭症的小编为你讲解一下温州ABA训练如何改善自闭症孩子的眼神接触?

质素也未如理想,往往只望半秒就不能持续了。家长大多会用不同方法尝试引小朋友望着自己或别人,如:用手遮挡小朋友两侧的视线、不断提示“望住我、望住我眼睛、眼睛在哪儿?”、拿起小朋友的手指猛指着自己眼睛等,但这些都不是常常凑效。

练习一:教导小朋友明白望人就知道别人是否也留心你,可以让你更快得到想要的东西

和小朋友玩一些他十分喜爱的互动小游戏,如抓痒、飞、按摩或唱歌等。在他很开心、期待的一刻停下来,等候数秒,就在小朋友主动跟你有眼神接触的一瞬间,立刻继续游戏作为强化物,再加上口头奬励他“你望着妈妈,很好,我们一起玩吧”一首儿歌可让你们有至少有4次的练习哦。

练习二:教导小朋友明白望人会知道别人是否有回应你,可更有效得到想要的东西

手执着小朋友非常喜欢的玩具(或食物),坐在会转的椅子上,背向小朋友,当他搭你膊头示意想拿或口头提出要求时,立刻转身并望着小朋友。若他当刻已望着你,就可给他想要的作为强化物,再加上口头奬励让他明白是"眼神接触"的好行为为他带来奬励;若小朋友3秒内都没有主动看着你,可转身返回原地,代表因为他没有望所以失去了奬励的机会了。

练习三:教导小朋友注视大家共同注视的事物,以得到所需资讯

预备五个以上的小杯(或小盒子),把全部杯翻转及一字排开,每个杯中间至少有10 cm的距离,将小朋友喜欢的小玩具或零食放入其中一个杯内。游戏开始前,先给小朋友一些提示如“我把零食放在"这里"了”同时眼睛望着藏着小玩具的杯,及指令他可把杯拿开;如小朋友一次就拿对了,就可以让他立刻吃掉小零食,因这反映了他刚真的有留意你眼睛;如小朋友拿错或在估,就应拿掉他的小零食,代表因他没有望而错失了机会。

以上所述就是温州自闭症的小编为你讲解一下温州ABA训练如何改善自闭症孩子的眼神接触?,如果想要了解其他的温州自闭症的相关信息请关注我们!

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