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你真的了解温州ABA训练,了解您的孩子吗?

2018-06-25  来自: 同泽雨人国际早期干预训练中心温州分校 浏览次数:161

    温州ABA训练叫做应用行为剖析,是目前孤单症康复范畴应用最普遍和最有效的康复方式。作为一个科学范畴,其开展过程包含了很多心理学家和行为学家的研究与总结。

   假定你要面对一个患有孤单症的孩子,这个孩子经常坐在桌子学习。但他一遇到数学问题,就开端尖叫并在地上打滚,通常会彻底扰乱课堂次序。假如你想探求人们某种行为背后的含义,首先要做的就是察看该行为发作之后的动作。在上述案例中,孩子这一行为后很可能会发作两件事情:第一,教师会马上过来,试图安抚这个明显感到不安的孩子。其次,教师不会再次给这个孩子出数学题,至少短时间内不会。

    固然孩子可能没有认识到,但这两件事就是他持续这种行为的本源。那么温州ABA训练会怎样做呢?首先,你不能用人们通常采取的办法,即把孩子拽回桌子旁并强迫他处理该数学问题。这关于他处理该数学题毫无协助,他会感到不快乐,他的教师同样如此。

为剖析采取的办法叫做“塑造”。塑培养是研讨孩子个人的行为,并找出该行为中与你等待孩子做的事情最接近的局部,而不是大发脾气。首先,你必需找出能强化你想要的某种行为的要素。这是第一步。

    例如,孩子喜欢猫。那么第二天,你不要在他的桌子上放数学题,而是放一只猫。不一定要放一只真的猫,能够是猫的模型。孩子看着那只猫时,你说,你真是个好孩子。这可能会起作用,也可能不会。假定教师吹泡泡时,他十分喜欢。吹泡泡也是一件容易的事情。

    孩子看着这只猫的时分,你说真乖,并吹泡泡。那么他的兴味就起来了。这时分他可能走向那张放着猫的桌子,或许他曾经坐下了。所以,他看猫或呆在桌边的时分,能够再夸他乖并吹泡泡。

    渐渐地,你会发现他会经常看着猫,这时你就吹泡泡。一天做这些曾经足够了。就这些,或许只花10分钟。第二天,你在桌上放一只猫,同时出一道数学题。把猫放在数学题上,继续这个过程。或许第三天,你能够在一张猫的图画上出一道数学题。

久远来看,这会俭省大量时间。假如你面对的孩子每天都会尖叫或有相似的问题,这没有什么益处。不只如此,你能够运用其他适宜的强化物,不一定总是用泡泡。在不伤害孩子的状况下,你能够借机挠他痒痒,或运用其他强化物,即一些能强化他某种行为的事情。

    经过温州ABA训练,你会看到一个快乐的孩子,做他该做的事情,而非不该做的事情。你要时辰记住,我们采取惩罚的方式,是由于我们失去了控制。惩罚永远不能塑造你等待孩子做的某种行为。

关键词: 温州ABA训练           

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